Actions CCAS enfants : prévoir des supports adaptés aux usages

Penser à l’enfant et à l’adulte qui l’accompagne

Une activité ne se prépare pas uniquement selon l’âge. Considérez aussi le contexte : usage à la maison, temps collectif ou découverte avec un parent. Le choix des consignes, de la durée et du matériel doit permettre à l’enfant de comprendre ce qui lui est proposé.

Varier sans disperser

Quelques supports bien choisis peuvent suffire pour commencer : une courte vidéo pour découvrir, une activité pour essayer puis un échange sur ce que l’enfant a retenu. Une accumulation de liens peut au contraire rendre le choix difficile. Précisez le niveau ou le thème visé.

Préparer des conditions d’usage réalistes

Vérifiez la disponibilité du matériel, l’accès à Internet lorsque nécessaire et la présence d’un adulte selon l’activité. Pour un usage à domicile, expliquez aux parents comment retrouver les supports et à qui signaler un problème. Les conditions de consultation doivent être connues avant l’animation.

Étudier les ressources du dispositif

Le Savoir pour Tous présente plus de 10 000 ressources de la moyenne section à la 3e. Les organismes partenaires peuvent en proposer l’accès à leurs familles selon les modalités convenues. Un premier contact sert à étudier le public et les possibilités financières du CCAS.

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